[Edit]
Определение модели общения с обучающимися (методика И. М. Юсупова)

Определение модели общения с обучающимися (методика И. М. Юсупова)

  Инструкция: Просматривая каждый из предлагаемых вопросов, отмечайте символом «+» ответы «да», если можете с ними согласиться, и символом « » ответы «нет». Постарайтесь быть искренними перед самим собой, тогда Вы получите достоверный результат. Текст опросника: 1. Нуждаетесь ли Вы в тщательной подготовке выступления по известной и неоднократно прочитанной теме? 2. Предпочитаете ли логику изложения эмоциональному выступлению? 3. Волнуетесь(...)

Читать далее >

[Edit]

Педагогическое общение в деятельности врача

Педагогическое общение в деятельности врача

  Цели изучения темы: обобщение теоретического материала по теме; практическая реализация субъект субъектных отношений в общении с пациентами, родственниками, коллегами; создание позитивной установки на общение с пациентом; выработка умений выстраивать собственную тактику общения с пациентом. Студент должен знать: 1. Определение, структуру, стили, средства педагогического общения. 2. Возрастные особенностей личности пациентов при построении педагогической беседы с пациентом. Студент должен(...)

Читать далее >

[Edit]

Педагогический контроль и оценка качества образования

Педагогический контроль и оценка качества образования

  Цели изучения темы: раскрыть место, функции и роль контроля в процессе обучения; проанализировать комплекс критериев и показателей оценки знаний, умений и навыков учащихся; сформирование умений практического владения системами педагогического контроля и учета. Студент должен знать: 1. Определение терминов, функции, принципы создания системы педагогического контроля и оценки знаний. 2. Формы и методы контроля в процессе обучения; виды(...)

Читать далее >

[Edit]

Методы и средства обучения

Методы и средства обучения

  Цели изучения темы: сформировать понятие о методах и средствах обучения; познакомить с дидактическими требованиями к их выбору и применению. Студент должен знать: 1. Определение понятий «метод обучения» и «средства обучения». 2. Классификации методов и средств обучения, их структуру, дидактические возможности. 3. Условия выбора эффективных методов и средств обучения. Студент должен уметь: 1. Анализировать и выделять влияние конкретных методов(...)

Читать далее >

[Edit]

Формы организации учебной деятельности

Формы организации учебной деятельности

  Цели изучения темы: углубить и закрепить знания об организационных формах обучения; заложить умения сопоставлять назначение различных форм организации обучения, оценивать их результативность в соответствии с целями и задачами учебно воспитательного процесса; формирование умений выбора форм организации учебной деятельности при решении учебных задач. Студент должен знать: 1. Понятия и содержание основных форм организации обучения. 2. Возможности конкретных организационных(...)

Читать далее >

[Edit]

Учебный кроссворд «Педагогическое мастерство»

Учебный кроссворд «Педагогическое мастерство»

    По горизонтали: 1. Составная часть педагогического мастерства, функция педагога, как распространителя знаний. 4. Ведущий метод организации коллектива, средство воспитания хозяйской заботы о нем. 5. Педагог, провозгласивший принцип технологической логики педагогического производства, автор «Педагогической поэмы». 9. Исходный метод педагогического стимулирования, предъявление норм поведения и деятельности ученикам. 10. Основная форма организации обучения в школе. 13.(...)

Читать далее >

[Edit]

Slide
Accordion Add
Box Add
Callout Add
Divider Add
Highlight Add
Image Add
Map Add
Menu Add
Portfolio Add
Post Add
Slider Add
Tab Add
Testimonial Add
Text Add
Video Add
Widget Add
Widgetized Add